使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。

一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）

依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。

埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個(gè)階段，其中青少年時(shí)期屬哪個(gè)人格發(fā)展階段（）。

埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，并將人格發(fā)展分為（）。

根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，人處于學(xué)齡期的特征是（）。

自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是（）。