兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。

心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。

依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）

決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）

世界上最著名的智力量表是（）。

皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個方面。

造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括（）。

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的（）