A.教師的權(quán)威
B.榜樣的作用
C.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威
D.社會的作用
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A.教育能力
B.教育技能
C.教學(xué)能力
D.教學(xué)技能
A.直觀技能
B.體態(tài)表達技能
C.提示技能
D.批評技能
A.言行一致
B.衣著整潔
C.個人魅力
D.舉止端莊
A.示范性
B.長期性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性
A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的
A.管理能力
B.組織能力
C.教育能力
D.教學(xué)效能感
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
A.言行
B.知識
C.修養(yǎng)
D.品德
A.教師
B.學(xué)校
C.國家
D.企業(yè)
A.是同時的
B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早
C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早
D.說不清楚
最新試題
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有()。
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的()。
教師代表性工作的集合描述是()。
教師的根本任務(wù)是(),全面實現(xiàn)教育目的。
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()