A.沒有充分尊重學生的人格尊嚴
B.對學生實施變相體罰
C.事先沒有充分調查學生未完成作業(yè)的原因
D.違背《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》的關于學生權利和義務的規(guī)定
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A.對
B.不對
A.教育思想觀念的現代化
B.職業(yè)道德素質的現代化
C.能力素質的現代化
D.學校制度的現代化
A.教師素質現代化
B.教學手段現代化
C.教育觀念現代化
D.教學制度現代化
A.學生思維奇怪
B.社會發(fā)展太快
C.教育思想觀念現代化落后
D.學校制度不健全
A.寫給學生看
B.寫給“這個人”
C.體現一定的“教育性”
D.鼓勵學生
A.傳道者
B.授業(yè)、解惑者
C.榜樣
D.管理者
E.父母與朋友
A.教法創(chuàng)新能力
B.語言表達能力
C.教學實踐能力
D.教育和組織管理能力
E.理論總結能力
A.內容的統一性
B.相對的獨立性
C.本質的階級性
D.歷史的繼承性
E.現象的一致性
A.愛崗敬業(yè)
B.正確的教育觀
C.現代的教育理念
D.豐富的教育理論知識
E.高超的教育能力
最新試題
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。
不屬于教師的領導方式的是（）。
（）是提高教學質量的重要保證。
教師代表性工作的集合描述是（）。
所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。
“為人師表”是說教師必須具備（）。
“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現真理?！边@句名言出自（）
中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（）。
（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有（）。