A.巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論論
B.斯金納的操作性條件作用理論
C.斯金納的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理
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你可能感興趣的試題
A.目光注視
B.形體動(dòng)作
C.聲音特征
D.距離和角度
E.沉默
A.情境──體驗(yàn)式教學(xué)模式
B.“問(wèn)題──體驗(yàn)──認(rèn)知式”教學(xué)模式
C.“體驗(yàn)——問(wèn)題——認(rèn)知式”教學(xué)模式
D.自主型活動(dòng)目標(biāo)模式
A.溫馨性
B.隱秘性
C.安靜性
D.宣傳性
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.社會(huì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.年齡階段標(biāo)準(zhǔn)
A.教師角色責(zé)任的彌散性
B.教師角色期望的嚴(yán)格性
C.教師角色的易混性
D.教師角色的多重性
最新試題
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過(guò)程中形成的高級(jí)社會(huì)情感，是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級(jí)社會(huì)情感一般分為（）。
（）是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
音樂(lè)療法的作用不包括哪個(gè)？（）
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有（）
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過(guò)程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征，主要包括（）。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕保@代表的是如下哪種情緒理論？（）
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
如果（）太低，會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī)，使客人受到冷落。