又稱教學(xué)計劃。是根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標和教育任務(wù),由政府主管部門制訂的對學(xué)校教育教學(xué)工作進行全面安排和規(guī)劃的指導(dǎo)性文件。
是人們對一定社會和時代的教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問題的認識或看法,表現(xiàn)在培養(yǎng)人的一系列問題上的觀念、理論及其體系。
廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進程安排。狹義的課程是指某一門學(xué)科。
德育任務(wù)、德育內(nèi)容與受教育者原有的思想品德發(fā)展水平之間矛盾,是德育過程的基本矛盾。
是指導(dǎo)學(xué)生自己教育自己,以形成社會所要求的思想品德的方法。
指為了完成德育的目的任務(wù)和實施德育內(nèi)容所采取的具體手段。
最新試題
()認為“教育是一種既有一定計劃性,也有一定隨意性,但無論如何卻是有意識的人類活動”,把教育定義為是一種合乎目標的行動。
()主編的《教育大辭典》對教育的解釋是:廣義的教育泛指影響人們知識、技能、身心健康、思想品德的形成和發(fā)展的各種活動。
()認為人的發(fā)展是在與文化的接觸中形成的,人是一種文化的存在。
教學(xué)
教育思想
決策
古代學(xué)校教育具有哪些基本特征?
管理
教學(xué)方法
班主任