單項選擇題兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。
A.正遷移
B.橫向遷移
C.負遷移
D.縱向遷移
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1.多項選擇題根據遷移內容的不同，抽象與概括水平遷移分為（）。
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.一般遷移
D.具體遷移
E.正遷移負遷移
2.單項選擇題學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現象屬于（）。
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
3.單項選擇題漢語拼音的學習干擾了英語音標的學習。根據遷移的性質，這種遷移屬于（）
A.正遷移
B.負遷移
C.垂直遷移
D.水平遷移
4.單項選擇題已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。
A.遷移
B.動機
C.策略
D.技巧
5.單項選擇題從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）
A.順向正遷移
B.順向負遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負遷移
最新試題
已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等新的學習影響稱為學習的（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。
題型：單項選擇題
不屬于影響遷移的主要因素的是（）。
題型：單項選擇題
正遷移可分為（）。
題型：單項選擇題
已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。
題型：單項選擇題
漢語拼音的學習干擾了英語音標的學習。根據遷移的性質，這種遷移屬于（）
題型：單項選擇題
“舉一反三”與“觸類旁通”體現的是（）。
題型：單項選擇題
（）認為所掌握的內容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應性就越廣，也就越能產生廣泛的遷移。
題型：單項選擇題
學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現象屬于（）。
題型：單項選擇題
兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。
題型：單項選擇題