A.程序教學法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.范例教學法
D.暗示教學法
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A.中國
B.美國
C.日本
D.德國
A.《教學過程最優(yōu)化》
B.《教學論》
C.《教育過程》
D.《教育基本原理》
A.贊科夫
B.布魯納
C.凱洛夫
D.培根
A.隱性課程
B.學校課程
C.顯性課程
D.選修課程
A.專業(yè)能力
B.專業(yè)自我
C.專業(yè)知識
D.專業(yè)態(tài)度
最新試題
小智認為,在生活中我們要尊重法律,不能去做違法亂紀的事情,否則整個社會都變得非常混亂,根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論,小智處于()階段。
在課堂教學過程中,有的學生對某一問題有自己獨到的觀點和見解,但是為了避免非議和排斥,而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點和想法,這是一種()現(xiàn)象。
小光小的時候長過蛀牙,雖然過了很多年,他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新,以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以,他在路上只要看到牙科診所,就快步走開。這屬于()。
核心素養(yǎng)的科學精神不包括()。
“優(yōu)生學”體現(xiàn)了()的觀點。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學的奠基人,下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是()。
學生在學習“路程=速度×時間”時,該學習屬于()。
學生小唐一遇到困難就灰心喪氣,感覺前路茫茫,中途想退縮,俞老師作為小唐的老師需要重點培養(yǎng)小唐意志品質的()。
認為心理學應該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法,研究可觀察、可測量的行為,研究刺激與反應之間的聯(lián)結關系的心理學派是()。
教師要在“隱”和“微”處著手,不管有無監(jiān)督,都自重、自愛、自律,這體現(xiàn)了的要求()。