A.個案工作方法
B.小組輔導方法
C.外展工作方法
D.整合資源方法
E.學校宣傳方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對學生的關注在某些情況下是有條件的
B.用全面的、發(fā)展的眼光看待學生
C.維護自決是指社會工作者在需要的時候要袖手旁觀、不聞不問
D.沒有雙方和諧的、良性的、信任的關系作基礎,社會工作就可能事倍功半,流于形式,收效甚微
E.幫助學生成長是學校社會工作者的工作目標,與之有利的話就真誠地說出來,與之不利的話就不說
A.選題
B.實施
C.資料收集
D.評估
E.跟蹤
A.認識自我個性
B.明確生涯目標
C.注重能力培養(yǎng)
D.結合學習生活
E.提高學習方法
A.青少年心理發(fā)展不成熟
B.學習壓力大,學生從網絡中尋求解脫和釋放。
C.日常課程安排與網絡聯(lián)系過于緊密
D.社會問題使青少年到網絡中躲避現實
E.父母工作繁忙,忽略了孩子們內心真正的需求
A.完美的個人形象感
B.人際技巧
C.積極樂觀感
D.解決問題的能力
E.情緒管理及目標訂立
最新試題
期望過高是導致青少年自殺的個人心理因素。
抗逆力是能力、過程與結果的統(tǒng)一。
學校社區(qū)工作應注意哪些事項?
流動人員家庭學生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應怎樣介入?
依據生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學校社會工作介入的主要步驟是什么?
高校社會工作服務最常見的工作方法是社區(qū)工作。
心理學家拉扎若斯認為,對應激源的認知可分為兩個階段。
具有分裂樣型人格障礙傾向的學生主要特點是孤獨。
心理學研究表明,18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定,又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題,根據此特點,高校社工應當采用平等對話、共同探討方式。
青少年自殺的原因是什么?