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A、指示型
B、支持型
C、參與型
D、成就向?qū)?/p>
A、確保任務(wù)完成
B、制定科學(xué)的經(jīng)營決策
C、強(qiáng)化組織管理
D、選好用好干部
A、五階段模型認(rèn)為群體的發(fā)展要經(jīng)過五個(gè)階段的標(biāo)準(zhǔn)程序
B、群體成員開始把自己看成是群體的一員時(shí),標(biāo)志著震蕩階段結(jié)束了
C、在規(guī)范化階段,群體內(nèi)部成員之間開始形成親密關(guān)系
D、并不是所有的群體都按照五階段發(fā)展
A、事業(yè)部型結(jié)構(gòu)
B、矩陣型結(jié)構(gòu)
C、多維立體結(jié)構(gòu)
D、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
A、管理層次
B、管理跨度
C、組織結(jié)構(gòu)
D、指揮鏈
最新試題
群體決策過程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略?()
以下哪個(gè)理論認(rèn)為,人們?cè)诠ぷ髦械臐M意和不滿主要是由保健因素和激勵(lì)因素引起的?()
團(tuán)隊(duì)的作用在于()。
下列哪一項(xiàng)不屬于能力的基本分類?()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
群體成員在各自探索的階段,他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。