教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）