學(xué)生背誦課文時常常是開頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯。這主要是由于（）。

認(rèn)為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

在學(xué)習(xí)了新知識之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時期是（），因此復(fù)習(xí)要及時。

凡是發(fā)生過的心理活動，都會在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。

對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）。

“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是形象記憶。

我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）

學(xué)生學(xué)完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進(jìn)行檢查這里所運用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）

人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

對學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí)，從時間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明，一般地（）