下列描述最可能代表專家型教師特征的是（）。

教師的威信有兩種，即權(quán)力威信和（）。

與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。

簡述促進教師成長的方法。

心理學把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為（）。

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生，最近分配到一所重點中學擔任語文老師，她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師，但又不知道自己該從哪些方面努力，請給她一些好的建議。

簡述專家型教師和新教師在課堂教學過程中的差異。

具有先進的教學理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)？（）

美國學者福勒將教師的發(fā)展分為關(guān)注生存階段、關(guān)注教學情境階段和（）三個階段。

“學高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個角色？（）