A、教育使得社會(huì)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得到更好的保護(hù)和發(fā)展
B、教育能夠提高人們的文化知識(shí)、法律知識(shí)和道德修養(yǎng)，使政府社會(huì)管理的成本相對(duì)降低
C、教育促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展和技術(shù)水平的提高，進(jìn)而促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步
D、發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要途徑
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A、行為的合法性
B、公眾輿論好壞
C、減少各種沖突的程度
D、公共項(xiàng)目的實(shí)施與效果
E、公共產(chǎn)品的數(shù)量及其消耗程度
A、傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式
B、社會(huì)化生產(chǎn)方式
C、市場(chǎng)化生產(chǎn)方式
D、契約化生產(chǎn)方式
A、政府
B、非政府組織
C、準(zhǔn)政府組織
D、事業(yè)單位
A、公共交通
B、自來水
C、煤氣
D、電力
A、醫(yī)療
B、衛(wèi)生
C、醫(yī)學(xué)研究
D、突發(fā)事故救護(hù)
最新試題
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財(cái)政補(bǔ)貼、補(bǔ)助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟(jì)金、債務(wù)利息等。
根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn)，可以將公共支出分為：消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括（）。
社會(huì)事務(wù)管理職能具體包括（）這幾項(xiàng)內(nèi)容。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。
教育的特性包括（）。
宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理，其管理是一個(gè)直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過程。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。