單項選擇題屬于自由的經(jīng)濟體制的是：（）
A、奴隸制經(jīng)濟
B、封建制經(jīng)濟
C、計劃經(jīng)濟
D、市場經(jīng)濟
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1.單項選擇題“權(quán)力就意味著腐敗，絕對權(quán)力意味著絕對腐敗”是誰提出的？（）
A、康德
B、羅爾斯
C、阿克頓勛爵
D、布羅代爾
2.單項選擇題哪一項是最重要的自由原則？（）
A、出版自由
B、政治自由
C、思想自由
D、言論自由
3.單項選擇題哪一項政體可以使每個人都是統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者？（）
A、寡頭政體
B、君主立憲政體
C、專制政體
D、民主政體
4.單項選擇題哪一項自由可以給社會帶來最大的利益和好處？（）
A、言論自由
B、出版自由
C、思想自由
D、政治自由
5.單項選擇題反對民主的政治家是：（）
A、伯利克里
B、柏拉圖
C、華盛頓
D、杰斐遜
最新試題
善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個人或一個社會等
題型：判斷題
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）
題型：多項選擇題
道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。
題型：多項選擇題
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務(wù)。
題型：判斷題
封建主義社會的基本特征有（）
題型：多項選擇題
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）
題型：多項選擇題
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
題型：判斷題
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
題型：判斷題
主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關(guān)系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
題型：多項選擇題
不同道德義務(wù)約束力的差別，實質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
題型：判斷題