A、寡頭政體
B、君主立憲政體
C、專制政體
D、民主政體
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A、言論自由
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C、思想自由
D、政治自由
A、伯利克里
B、柏拉圖
C、華盛頓
D、杰斐遜
A、貴族政體
B、寡頭政體
C、君主立憲政體
D、民主政體
A、經(jīng)濟(jì)自由
B、文化自由
C、政治自由
D、思想自由
A、自由的法治原則
B、自由的平等原則
C、自由的比例原則
D、自由的限度原則
最新試題
對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機(jī)制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機(jī)制。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評價,是道德評價能否順利進(jìn)行的次要問題。
道德修養(yǎng)是主體,由內(nèi)向外積極主動的學(xué)習(xí)和實現(xiàn)的過程,是個體在道德生活過程中所進(jìn)行的(),以期達(dá)致一定道德境界的生活實踐活動。
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。