A.認(rèn)知功能
B.規(guī)范功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.激勵(lì)功能
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A.道德行為一定出于對(duì)他人和社會(huì)利益的某種自覺(jué)的態(tài)度
B.道德行為必須是行為主體自主選擇的結(jié)果
C.在特定意義上為非道德行為，但在廣泛的意義上往往具有道德意義
D.往往同其他社會(huì)行為相伴發(fā)生并相互結(jié)合
A.元倫理學(xué)
B.規(guī)范倫理學(xué)
C.美德倫理學(xué)
D.應(yīng)用倫理學(xué)
最新試題
社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過(guò)程。
道德的社會(huì)調(diào)控渠道，主要包括以下幾個(gè)方面（）
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說(shuō)法正確的是（）
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，是道德評(píng)價(jià)能否順利進(jìn)行的次要問(wèn)題。
道德起源問(wèn)題概括起來(lái)主要有（）
社會(huì)道德評(píng)價(jià)和自我道德評(píng)價(jià)雖然是兩種不同類型的道德評(píng)價(jià)，但在實(shí)際道德生活中往往是怎么樣的（）
對(duì)于個(gè)體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機(jī)制，要發(fā)揮以下幾個(gè)要素的協(xié)同作用（）
封建主義社會(huì)的基本特征有（）
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。