協(xié)調(diào)性有兩種不同形式，即相關(guān)協(xié)調(diào)性和延伸協(xié)調(diào)性。

當測驗太難或太易時，則分數(shù)的范圍就會縮小，從而提高信度。

基于考分之間關(guān)系的系數(shù)，這些分數(shù)導(dǎo)出了測驗內(nèi)獨立的試題或一組試題，所有數(shù)據(jù)來自同次測驗，這稱為內(nèi)部一致性系數(shù)。

（）是通過分析測驗各部分和它打算測量的構(gòu)念的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。

在不同的人身上可能具有相等水平的知識、技能，但他們的能力不一定是相同水平的。

工作模擬的局限性是不能進行個體測驗。

（）在獨立測試環(huán)境下施測平行試卷而導(dǎo)出的系數(shù)。

下列哪個選項屬于常用的模擬評價技術(shù)（）。

通用的智力測驗，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜，有專門的測驗器材，需經(jīng)過專門學(xué)習(xí)訓(xùn)練的人才能掌握。

提出評價中心的目的是確定培養(yǎng)、使用的方法和內(nèi)容。