A.立法編制制
B.行政編制制
C.司法編制制
D.混合編制制
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A.評估擇優(yōu)
B.信息采集
C.民主參與
D.科學(xué)預(yù)測
A.多數(shù)規(guī)則
B.無記名規(guī)則
C.過半數(shù)規(guī)則
D.全體一致規(guī)則
A.說服性
B.激勵(lì)性
C.強(qiáng)制性
D.示范性
A.產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)體制沒有實(shí)現(xiàn)根本性改革
B.政企不分
C.機(jī)構(gòu)改革缺乏科學(xué)的指導(dǎo)思想
D.機(jī)構(gòu)改革沒有與干部人事制度改革配套進(jìn)行
A.首長制和委員會(huì)制
B.層級次和機(jī)能制
C.完整制和分離制
D.集權(quán)制和侵權(quán)制
最新試題
通用的智力測驗(yàn),內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜,有專門的測驗(yàn)器材,需經(jīng)過專門學(xué)習(xí)訓(xùn)練的人才能掌握。
心理測量技術(shù)在人事管理領(lǐng)域的應(yīng)用,它以心理測量學(xué)、行為科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ),針對特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓(xùn)等,對人的素質(zhì)進(jìn)行多方面系統(tǒng)測量和評價(jià)的過程。
在不同的人身上可能具有相等水平的知識(shí)、技能,但他們的能力不一定是相同水平的。
智力是從事艱難、復(fù)雜、抽象、敏捷和創(chuàng)造性的活動(dòng)的能力,并且是能集中精力,保持情緒穩(wěn)定以從事這種活動(dòng)的能力。
最常用的模擬評價(jià)技術(shù)是案例分析。
以下不屬于關(guān)鍵人才崗位的是()。
馬克思主義人學(xué)認(rèn)為人是自然實(shí)體和社會(huì)實(shí)體的統(tǒng)一;人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總合;人的本性是在社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)生活中形成和發(fā)展變化的。
當(dāng)對由個(gè)人或群體組成的總體重復(fù)進(jìn)行測評時(shí),所得測量結(jié)果的一致性程度稱為信度。
協(xié)調(diào)性有兩種不同形式,即相關(guān)協(xié)調(diào)性和延伸協(xié)調(diào)性。
在獨(dú)立測試環(huán)境下施測平行試卷而導(dǎo)出的系數(shù)稱為初試-復(fù)試系數(shù)。