A.幼兒社會性的發(fā)展主要是通過系統(tǒng)上課進(jìn)行的
B.幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中
C.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑
D.社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致
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A.教師太隨意,不負(fù)責(zé)
B.教育目標(biāo)要及時調(diào)整
C.要科學(xué)分解教育目標(biāo)
D.教育目標(biāo)要涵蓋全面
A.直觀
B.講解
C.談話
D.練習(xí)
A.朗誦
B.表演
C.繪畫
D.創(chuàng)造性游戲
A.科學(xué)
B.社會
C.藝術(shù)
D.語言
A.語言教育
B.科學(xué)教育
C.健康教育
D.藝術(shù)教育
最新試題
教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的()。
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段,介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打,并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展,直觀接觸各種京劇臉譜,讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是()的運(yùn)用。
以下不屬于幼兒園體育活動的是()
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
幼兒園主題教育的最大特點(diǎn)是以()為出發(fā)點(diǎn)來開展一系列的活動。
示范與范例的運(yùn)用都對幼兒繪畫的()有一定的影響,因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考,用得恰到好處。
幼兒三四歲時,()游戲發(fā)展到了巔峰。
()又叫做教學(xué)性游戲。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用,而且這種介入必須適時、適度?()
主題教育活動設(shè)計的核心是()。