A.小班（3-4歲）
B.中班（4-5歲）
C.大班（5-6歲）
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A.小班（3-4歲）
B.中班（4-5歲）
C.大班（5-6歲）
A.認(rèn)知、知識(shí)目標(biāo)
B.動(dòng)作、技能目標(biāo)
C.情感、態(tài)度目標(biāo)
A.幼兒已經(jīng)具備的語(yǔ)言基礎(chǔ)
B.幼兒的聽說技能
C.幼兒前期的語(yǔ)言知識(shí)
D.幼兒的動(dòng)作技能
A.注重幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的原則
B.教師與幼兒互相作用的原則
C.活動(dòng)內(nèi)容與方式相適應(yīng)的原則
D.不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素相互滲透的原則
E.面向全體，重視個(gè)別差異的原則
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。
以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。
A.示范模仿法
B.視聽講做結(jié)合法
C.游戲法
D.表演法
E.練習(xí)法
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如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng)，而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
（）又叫做教學(xué)性游戲。
能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。
會(huì)正確的寫自己的名字。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。
幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以（）為主。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時(shí)、適度？（）
2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。
嘗試正確握筆。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。
學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。