堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

情緒壓制會導致（）的產生。

根據教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

學習型社會的運行機制是（）

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現現代化，更為重要的指標是（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）