A.考任制
B.委任制
C.聘任制
D.選任制
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A.以群眾評議為輔
B.以群眾評議為主
C.以個別的考察為主
D.以"封閉式"作法為主
A.不同的概念
B.相同的概念
C.大致相同的概念
D.不同層次的概念
A.任職制度和免職制度
B.委任制和聘任制
C.委任制和職務(wù)升降制
D.職務(wù)升降制和辭職辭退制
A.目標(biāo)規(guī)劃
B.主持召開會議
C.充分發(fā)揮機構(gòu)和人員的作用
D.信息溝通和利用
A.說服式
B.模范帶頭式
C.參與式
D.人員中心式
最新試題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機構(gòu)通常無政治責(zé)任。
()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
在社會轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟(jì)價值已能夠取代行政價值。
實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是()
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。
政府是為社會公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實現(xiàn)()為決策出發(fā)點和歸宿的。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。