A、權(quán)變理論
B、情境領(lǐng)導(dǎo)理論
C、目標(biāo)理論
D、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、光環(huán)作用
B、暈輪效應(yīng)
C、馬太效應(yīng)
D、首因效應(yīng)
A、沙特爾
B、盧因
C、施米特
D、利克特
A、個(gè)性
B、魅力
C、行為
D、想象力
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.協(xié)調(diào)
D.決策
A.決策決斷
B.人際互動(dòng)
C.業(yè)務(wù)技術(shù)
D.組織協(xié)調(diào)
最新試題
在我國(guó),追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有()
理解授權(quán)過(guò)程是有效授權(quán)的前提。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()
經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴(kuò)大的必然結(jié)果,是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進(jìn)步,它推動(dòng)了近代資本主義的發(fā)展。
授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。
家長(zhǎng)制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過(guò)積極作用。
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對(duì)哪些資源進(jìn)行分配。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹(shù)立良好社會(huì)道德的教育者。
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來(lái)越成為社會(huì)活動(dòng)的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟(jì)價(jià)值已能夠取代行政價(jià)值。