A、成正比
B、成反比
C、相等
D、因介質(zhì)不同而不同
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A、切線
B、等比數(shù)列
C、對頂角
D、虛數(shù)
A、六
B、七
C、八
D、九
A、圓和三角
B、圓和正方形
C、圓和線段
D、圓和菱形
A、3:2:0.414
B、3:2:0.618
C、2:1:0.414
D、2:1:0.618
A、知識(shí)是一個(gè)整體,數(shù)學(xué)史這個(gè)整體的一部分
B、每一個(gè)時(shí)代的數(shù)學(xué)都是這個(gè)時(shí)代更廣闊的文化運(yùn)動(dòng)的一部分。
C、我們必須將數(shù)學(xué)與所講主體相關(guān)的別的學(xué)科分割開來。
D、必需盡可能組織材料,使數(shù)學(xué)的發(fā)展和我們的文明和文化的發(fā)展聯(lián)系起來。
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圓錐曲線理論的創(chuàng)始人是()
確立了數(shù)學(xué)演繹范式的著作是()
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