A.社會環(huán)境
B.人的過失
C.不安全行為
D.意外事故
E.傷害
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A.改變接觸面的物質(zhì)以減少傷害
B.加強易損對象對所釋放能量的抗護能力
C.減輕事故的損害
D.事故后的恢復與復原措施
E.用物質(zhì)屏障使能量與易損對象隔離
A.風險教育
B.基礎(chǔ)文化教育
C.道德教育
D.專業(yè)技術(shù)教育
E.健康教育
A.進入生產(chǎn)場地的不良條件反射
B.錯覺
C.遺忘
D.情緒不穩(wěn)定
E.過分相信別人
A.作業(yè)管理混亂
B.目的或標準不明確
C.規(guī)章制度不嚴
D.操作規(guī)程不完整
E.信息傳遞方法不完備
A.個人的洞察力
B.個人的判斷力
C.企業(yè)的相關(guān)資料
D.周圍的環(huán)境
E.地方性法規(guī)
最新試題
風險的變化，主要是由風險因素的變化引起的，這種變化主要來自于（）。
以下屬于產(chǎn)品責任事故發(fā)生的原因有（）。
在下述哪些情況下，公司將購買保險（）。
下列屬于損后目標的有（）。
風險因素預(yù)先分析法的主要過程包括（）。
按照風險事故發(fā)生的原因，風險可以劃分為（）。
在識別風險過程中，風險管理人員需要考慮的是（）。
用收益現(xiàn)值法評估財產(chǎn)時的一般程序包括（）。
提高人員素質(zhì)是減少風險和風險因素的主要途徑。要通過對全體員工進行（），達到提高人員素質(zhì)之目的。
企業(yè)的風險管理者從風險管理角度出發(fā)，對企業(yè)人身風險進行管理，其產(chǎn)生的效果與影響，已超出風險管理本身的意義，它在發(fā)揮安全保障作用之外，還起到以下作用（）。