A、尊老愛(ài)幼
B、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境
C、節(jié)約水電
D、答應(yīng)幼兒的事一定做到
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A、通過(guò)把虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下，由左至右的運(yùn)筆技能
B、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字
C、讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間用筆
D、提醒幼兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)
A、走平衡木
B、沿地面直線、田埂走
C、玩跳房子、踢毽子蒙眼走路
D、踩小高蹺
E、跳竹竿
F、拍球
A、搜集
B、收藏
C、收集
D、發(fā)現(xiàn)
A、關(guān)心
B、同情
C、安慰
D、慰問(wèn)
A、社會(huì)活動(dòng)
B、科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C、語(yǔ)言活動(dòng)
D、藝術(shù)活動(dòng)
最新試題
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
幼兒（）能邊線基本對(duì)齊的折紙。
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
（）班幼兒能夠聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。
（）歲幼兒在語(yǔ)音教育的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的思想。
教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。