A、當(dāng)即批評(píng)
B、批評(píng)并懲罰
C、反思自己的要求
D、要反思是否是因自己對(duì)幼兒的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅的告訴幼兒說(shuō)謊是不對(duì)的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、假如你是那個(gè)小朋友，你有什么感受
B、將玩具交給弱勢(shì)方
C、立即制止
D、將玩具拿走
A、經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事
B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩(shī)歌、童謠
C、幼兒閱讀中遇到問(wèn)題時(shí)，立即告訴幼兒答案
D、為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書
A、10分鐘
B、15分鐘
C、20分鐘
D、25分鐘
A、1小時(shí)
B、1.5小時(shí)
C、2小時(shí)
D、2.5小時(shí)
A、2米
B、3米
C、4米
D、5米
最新試題
可利用圖書、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。
教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。
5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。