A、建筑
B、符號
C、畫面
D、顏色
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A、當(dāng)即批評
B、批評并懲罰
C、反思自己的要求
D、要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的。如果是,要及時調(diào)整自己的行為,同時要嚴(yán)肅的告訴幼兒說謊是不對的
A、假如你是那個小朋友,你有什么感受
B、將玩具交給弱勢方
C、立即制止
D、將玩具拿走
A、經(jīng)常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事
B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩歌、童謠
C、幼兒閱讀中遇到問題時,立即告訴幼兒答案
D、為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書
A、10分鐘
B、15分鐘
C、20分鐘
D、25分鐘
A、1小時
B、1.5小時
C、2小時
D、2.5小時
最新試題
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育,并運(yùn)用()模擬練習(xí)
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
()幼兒能主動飲用白開水,不貪喝飲料。
3-4歲幼兒知道不用()揉眼睛。
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應(yīng)為幼兒提供()
老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料,鼓勵他選擇()材料開展活動。
()班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序,會有意識地組織句子,表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
()幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。