單項選擇題“因材施教”、“長善救失”教學原則的基礎(chǔ)是兒童身心發(fā)展的()
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.分化與互補的協(xié)調(diào)性
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1.單項選擇題我國第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)產(chǎn)生于()
A.1902年的壬寅學制
B.1903年的癸卯學制
C.1922年的壬戌學制
D.1951年的新學制
2.單項選擇題屬于實用主義教育學的代表作是()
A.《民主主義與教育》
B.《教育與文化》
C.《教育中的理論與抵制》
D.《教育ABC》
3.單項選擇題教育學萌芽的標志是提出了()
A.教育規(guī)律
B.教育現(xiàn)象
C.教育問題
D.教育事實
4.單項選擇題在教育史上第一次把教育學搬上大學講臺的是()
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.培根
D.康德
5.單項選擇題位于我國教育法律體系的第一個層次的是()
A.教育法
B.部門教育法
C.教育行政法
D.地方性法規(guī)
最新試題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”?()
題型:多項選擇題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
題型:判斷題
教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
題型:判斷題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
題型:多項選擇題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
題型:多項選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學者有()。
題型:多項選擇題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()
題型:判斷題