A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
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A.難度
B.信度
C.有效性
D.區(qū)分度
A.嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密
B.充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生
C.注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與
D.積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生
A.組織建立班集體
B.評(píng)定學(xué)生操行
C.家校聯(lián)系
D.樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
A.語(yǔ)文教學(xué)
B.數(shù)學(xué)教學(xué)
C.物理教學(xué)
D.外語(yǔ)教學(xué)
A.赫爾巴特
B.杜威
C.布魯納
D.瓦根舍因
最新試題
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）