A.啟發(fā)性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.鞏固性原則
D.量力性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.班級
B.共青團(tuán)
C.少先隊(duì)
D.課外活動(dòng)小組
A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)
C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷
D.必須具有教育教學(xué)能力
A.教育的神話起源說
B.教育的生物起源說
C.教育的心理起源說
D.教育的勞動(dòng)起源說
A.教育現(xiàn)象
B.教育事實(shí)
C.教育規(guī)律
D.教育問題
A.總結(jié)性測驗(yàn)
B.形成性測驗(yàn)
C.診斷性測驗(yàn)
D.安置性測驗(yàn)
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()