多項選擇題作為老師,管理情緒需要做到()。

A.識別自己的情緒
B.接納情緒
C.恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒
D.識別學(xué)生的情緒
E.恰當(dāng)?shù)尼尫徘榫w


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1.多項選擇題評價教育成效的四個維度包括()。

A.發(fā)展績效
B.教育公平
C.教育品質(zhì)
D.政府治理
E.考試指標(biāo)

2.多項選擇題中小學(xué)教師應(yīng)該具備哪些科研素質(zhì)()。

A.科研思想觀念的解放
B.教育理論素養(yǎng)的提升
C.教育問題意識的培育
D.教師內(nèi)部需求的激發(fā)
E.科研知識能力的構(gòu)建

3.多項選擇題教師的魅力形象是()的綜合體現(xiàn)。

A.教師道德形象
B.教師文化形象
C.教師人格形象
D.教師專業(yè)形象
E.以上都是正確的

4.單項選擇題中國教育正面臨的歷史性轉(zhuǎn)折點是()。

A.從部分省市普及九年義務(wù)教育到全國普及九年義務(wù)教育
B.從普及九年義務(wù)教育到普及十二年義務(wù)教育
C.從精英化高等教育到普及高等教育
D.從滿足基本需求,到追求好的教育、理想的教育

5.單項選擇題學(xué)校的根本任務(wù)是()。

A.提高學(xué)生的身心健康水平
B.提升學(xué)生的意志品質(zhì)
C.立德樹人
D.提升學(xué)生創(chuàng)新能力

最新試題

()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。

題型:單項選擇題

我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

題型:判斷題

協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。

題型:判斷題

要推動高校薪酬制度改革,擴大()自主權(quán)。

題型:單項選擇題

堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。

題型:判斷題

情緒壓制會導(dǎo)致()的產(chǎn)生。

題型:單項選擇題

()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

題型:單項選擇題

目前,我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

題型:判斷題

情緒管理的第一步是()

題型:單項選擇題

下列選項中,衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()

題型:單項選擇題