A.城市的自治
B.基督教神學統(tǒng)治
C.大學的興起
D.等級君主制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.英國的工人組織
B.資產(chǎn)階級組織
C.憲章運動的組織
D.國際性工人協(xié)會
A.維護了法國大革命的成果
B.損害了被侵略國家人民的利益
C.傳播了資產(chǎn)階級民主自由思想
D.打擊了歐洲的封建勢力
A.掀起了文藝復興運動
B.傳播了地圓學說
C.出現(xiàn)了租地農場
D.開辟了新航路
A.促進了經(jīng)濟發(fā)展
B.導致了社會分化
C.破壞了生態(tài)環(huán)境
D.促進了世界市場形成
A.迪亞士船隊
B.達?伽馬船隊
C.哥倫布船隊
D.麥哲倫船隊
A.他們提出的要求不合乎情理
B.無產(chǎn)階級奪取政權的時機還沒有到來
C.工人運動迫切需要科學理論的指導
D.他們斗爭的手段過于幼稚
A.馬克思
B.恩格斯
C.拿破侖
D.哥倫布
A.改變了生產(chǎn)組織形式
B.提高了工人生活質量
C.創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力
D.引起了社會結構變化
這是一個充滿傳奇色彩的故事:據(jù)說發(fā)明者“一腳踏出的靈感”才促成了這種先進的手搖紡紗機的誕生,他用自己的女兒珍妮的名字來命名這部紡紗機。這位幸運的發(fā)明者是()
A.瓦特
B.富爾頓
C.哈格里夫斯
D.斯蒂芬森
A.市場的迫切需求
B.工匠們的不懈努力
C.先進的政治制度確立
D.紡織業(yè)迅速發(fā)展的推動
最新試題
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結果。
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()
下表人類文明成果與認識搭配正確的是()
19世紀,恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到:工資較多的工人,飯桌上每天都有肉;如果掙錢較少,面包和土豆就要吃多一點;在工資最低的工人中,土豆就成了唯一食物。食物供應()
馬克思堅信資本主義因不可調和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據(jù)是()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
某同學在閱讀時整理了如下筆記,他閱讀內容的主題是()
某歷史小組在討論時,內容涉及手工工場逐漸轉向集中、雇傭勞動關系不斷擴大、富裕農民和市民階層政治權利不斷擴大。由此判斷,他們討論的主題是()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后,人類再次邁出前進的步伐”,這反映了()