單項選擇題當人同時面對兩個刺激時,因處理第一個刺激而對第二個刺激的反應明顯延遲的那段時間叫做()
A.心理不應期;
B.意識恍惚期;
C.反應過渡期;
D.第二反應時;
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1.單項選擇題注意就是()
A.一段時間里人能夠清楚地覺察或認識客體的數(shù)量;
B.堅持全神貫注于一個確定目標,不為其他內外刺激的干擾而分心;
C.意識持久地保持在某一對象上的心理現(xiàn)象;
D.意識從一個對象轉移到另外一個對象的心理現(xiàn)象;
2.單項選擇題衰減模型認為過濾器的工作方式是(),即那些背景的信息并不是完全地被忽略掉。
A.衰減;
B.全或無;
C.隨機選擇;
D.增強;
3.單項選擇題成績平平的運動員所采用的往往是()
A.聯(lián)系策略;
B.非聯(lián)系策略;
C.轉移策略;
D.分配策略;
4.單項選擇題練習不夠,不太熟練的任務傾向于使用()
A.受控加工
B.自動加工
C.依次加工
D.外部加工
5.單項選擇題過濾器模型認為,人腦對信息的過濾是一種()的過程。
A.衰減;
B.全或無;
C.隨機選擇;
D.增強;
最新試題
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應,業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應。
題型:判斷題
()指有機體對應激刺激作出的適應性變化,包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。
題型:單項選擇題
運動員平時說的在腦子里“過電影”,指的是運動表象。
題型:判斷題
以間接興趣為基礎,指向活動的結果的動機是(),相反,以直接興趣為基礎,指向活動過程本身的動機是()。
題型:單項選擇題
團體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認同感、歸屬感、力量感三個方面。
題型:判斷題
團體的人數(shù)越多,團體的力量越大,凝聚力越高。
題型:判斷題
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
題型:判斷題
運動損傷的心理反應階段包括否認、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。
題型:判斷題
改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。
題型:判斷題
冰上運動項目的“冰感”,球類項目的“球感”,各種使用專門器械的運動項目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項目運動員的動作感,都屬于()。
題型:單項選擇題