A.在談及某個確認其已經身亡的人時,建議使用“失蹤”或者“過世”。
B.盡快幫助幸存者的情緒、反應,有利于他們的康復
C.幸存者非常希望知道你對這件事情的感受
D.對幸存者一開始的強烈情緒反應要有所準備。
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A.可能的情形下,帶孩子提前到達場地熟悉環(huán)境
B.如果他們希望的話,向他們描述棺木,并陪同他們一起走進棺木
C.對于更小的孩子,要讓他們確信死去的親屬完全沒有痛苦
D.孩子目睹遺體非常重要,這樣可以讓他真正和死者告別
A.參加葬禮可以幫助孩子接受死者離去的現(xiàn)實
B.如果不參加葬禮,孩子可能會有被家庭摒除在重要事情之外的失落感
C.監(jiān)護人應該讓孩子自己選擇是否參加葬禮或者儀式
D.以上都對
A.如實回答孩子關于葬禮、祈禱以及其他葬禮儀式的問題
B.當你也不知道問題的答案時,不妨如實告訴孩子
C.打消孩子的疑慮,是他們確信并不是他們引起的不幸
D.以上都會
A.給孩子安全感,是他們感受到關愛
B.不要讓孩子有任何開口講話的壓力
C.當孩子傾聽時認真傾聽
D.回避孩子的問題
A.他們已經理解死亡的含義,但是可能只是把死亡比擬一個妖怪或者一副骨架。
B.他們對體驗到他們喪失的親人的靈魂存在。
C.他們體驗到親人的靈魂存在可能會讓他們精神恍惚,但不告訴任何人。
D.以上都正確
A.死亡不是永久的,只要他們愿意,死者就可能回來
B.如果家人死亡后,可能一些不好的事情會發(fā)生在另一個家庭成員身上
C.需要幫助兒童意識到死亡就是不再有呼吸,不再有任何活動或感覺,并且沒有任何不適或者疼痛
D.以上都正確
A.當幸存者想和你談心愛的人時,為了避免他過度傷心,建議幫助他轉移下話題,不要談及悲傷的事情。
B.告訴他們如果他們持續(xù)體驗到悲痛活著抑郁,并影響他們的生活,可以選擇專業(yè)的工作人員尋求幫助。
C.告訴他們醫(yī)生、精神衛(wèi)生中心或者醫(yī)院會引導他們得到適當?shù)姆铡?br />
D.告訴他們正在經歷的各種體驗都是可以被理解的。
A.孩子或許會參加到其他積極活動中,但是他們的悲傷程度和其他家庭成員是一樣的。
B.對于家庭成員來說,討論悲傷最重要的是尊重和理解彼此所經歷的悲傷的情緒
C.悲傷反應沒有對和錯
D.以上都對
A.關于還在發(fā)展中的事件,目前所知道的有什么
B.正在做什么以援助他們
C.災難后的反應以及如何應對他們
D.以上都是
A.確認最緊急的需求
B.澄清證實需求
C.討論行動計劃
D.以上都是