A.我問他哪個辦法好。
B.王老師教我們的語文。
C.我借他十塊錢。
D.他把兩本書給了我。

A.我感謝你告訴我一個好消息。
B.老師鼓勵學(xué)生學(xué)好功課。
C.沒有人找你呀！
D.我在學(xué)校門口看小學(xué)生匆匆忙忙回家吃飯。

A.這件事想起來就煩。
B.領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)先進(jìn)樹榜樣。
C.我們認(rèn)為摸著石頭過河是有道理的。
D.他又唱又跳。

A.“被”的作用是表示被動，所指往往是不如意的事情，但也可以表示如意或中性的。
B.被字句的謂語動詞一般是動作性較強(qiáng)的及物動詞，且一般不能是光桿動詞，但被字句對動詞的要求不像把字句那么嚴(yán)格。
C.被字句都能轉(zhuǎn)換成把字句。
D.被字句的主語表示的事物必須是定指的。

A.把字句表示某種動作或原因的影響而產(chǎn)生某種結(jié)果或狀態(tài)。
B.把字句的謂語動作必須是復(fù)雜的，一般不能只是單個動詞。
C.從語義上看，“把”的賓語主要是動作的受事，也可以是工具、處所、與事、使用以及施事。從信息論的角度看，“把”的賓語一般是定指的、已知的。
D.“把”的賓語就是從原來的動詞賓語用“把”提前得來的。