單項選擇題患者，男，20歲。同宿舍同學感染肺結核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。
A.避開有害危險行為
B.日常健康行為
C.戒除不良行為
D.預警行為
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1.單項選擇題在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
A.知識信念模式
B.健康信念模式
C.行為轉變模式
D.健康促進模式
E.自我調節(jié)模式
2.單項選擇題護士在孕婦學校為孕婦們進行產前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產？”進行討論。該護士運用群體傳播的方式進行健康教育，其最大的優(yōu)點是（）。
A.討論主題明確
B.分好小組討論
C.選擇好時間
D.選擇好地點
E.排列好座位
3.單項選擇題對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時，可使用（）。
A.0.5％的含氯消毒劑
B.70％的乙醇
C.2％的碘酊
D.2％的戊二醛
E.95％的乙醇
4.單項選擇題不屬于隔離對象的是（）。
A.水痘病人
B.腎結石病人
C.麻疹病人
D.甲肝病人
E.感染性腹瀉病人
5.單項選擇題患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
A.入院健康教育
B.病房健康教育
C.出院健康教育
D.隨診健康教育
最新試題
辦公室只有一臺計算機，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。
題型：單項選擇題
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動感，穿刺抽出少量黃色膿液，應考慮為（）。
題型：單項選擇題
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時，可使用（）。
題型：單項選擇題
計劃工作中，評估形勢的主要內容包括（）。
題型：單項選擇題
護士在孕婦學校為孕婦們進行產前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產？”進行討論。該護士運用群體傳播的方式進行健康教育，其最大的優(yōu)點是（）。
題型：單項選擇題
通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項心理特點（）。
題型：單項選擇題
某醫(yī)院通過培訓提高了該院護士的職業(yè)素質，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。
題型：單項選擇題
護士長準備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護理問題征集，小組討論時最好采取的座位形式是（）。
題型：單項選擇題
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。
題型：單項選擇題