判斷題改革開放以來,居民與社區(qū)之間的關(guān)系日益緊密。特別是近些年來,由“單位人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變的趨勢更為明顯。
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簡述文藝復(fù)興中的公民文化及其法律后果。
題型:問答題
2010年10月16日晚,在河北大學(xué)校園內(nèi)一輛黑色轎車撞倒兩名女生一死一傷,司機(jī)不但沒有停車,反而冷漠囂張,高喊;“有本事你們告去,我爸是李剛!”此事一出迅速成為網(wǎng)友和媒體熱議的焦點(diǎn),“我爸是李剛”語句也迅速成為網(wǎng)絡(luò)最火的流行語。在網(wǎng)友的質(zhì)疑聲中,河北省省委專門成立3工作組入駐河北大學(xué)處理此事.并及時(shí)向社會(huì)公布該事件處理的進(jìn)展。此事說明()
題型:單項(xiàng)選擇題
“雖然我不贊成你所說的每一句話,但我絕對(duì)尊重你講話的權(quán)利?!边@是民主政治文化中的何種內(nèi)涵?()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述現(xiàn)代法治的基本要求。
題型:問答題
“克己復(fù)禮為仁”
題型:名詞解釋
封建法
題型:名詞解釋
為什么說公民是政府的目的?
題型:問答題
試從中國的“家國一體”的社會(huì)結(jié)構(gòu)和德治分析東亞的法文化和法意識(shí)。
題型:問答題
你認(rèn)為下列哪些行為是屬于侵犯生命健康權(quán)的行為?()①廠子排出的污水使他人中毒②為泄私憤給他人面館的面粉中放毒藥,致使多人死亡或中毒住院③建筑物上的擱置物墜落砸死砸傷他人④裝神弄鬼將他人嚇成精神分裂⑤為找到丟失物品,老師在教室挨個(gè)搜查每個(gè)學(xué)生⑥枯死的大樹在大風(fēng)之后倒塌將路人砸傷
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述“惡法亦法”。
題型:問答題