判斷題社會(huì)學(xué)研究關(guān)心的是總體的情況,而非樣本的情況。()
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按照中國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政體制,財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。()
題型:判斷題
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會(huì)引起內(nèi)生性問(wèn)題。
題型:判斷題
以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)()
題型:多項(xiàng)選擇題
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
題型:判斷題
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。()
題型:判斷題
隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
題型:判斷題
財(cái)政收入是指在一定時(shí)期(通常為一年)內(nèi)政府通過(guò)財(cái)政各環(huán)節(jié)向國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)、單位和個(gè)人籌集資金的總稱。()
題型:判斷題
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
題型:多項(xiàng)選擇題
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
題型:多項(xiàng)選擇題
以下能夠改變一國(guó)的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題