A、心理學(xué)和教育學(xué)基本知識
B、動物生產(chǎn)
C、農(nóng)村資源開發(fā)和保護(hù)
D、農(nóng)村家庭管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、教育對象與范圍的普及性
B、教育內(nèi)容的非針對性
C、教育內(nèi)容、形式、方法的單一性
D、教育程序的理論性
A、促進(jìn)生產(chǎn)
B、開發(fā)智力
C、改進(jìn)技術(shù)
D、提高產(chǎn)量
A、推廣項(xiàng)目申請書
B、成果鑒定證書
C、項(xiàng)目簡介
D、項(xiàng)目合同
E、項(xiàng)目任務(wù)書
A、建立定期報告制度
B、組織項(xiàng)目聯(lián)查
C、現(xiàn)場驗(yàn)收
D、專家驗(yàn)收
E、社會驗(yàn)收
A、分目標(biāo)體系
B、小目標(biāo)體系
C、子目標(biāo)體系
D、大目標(biāo)體系
最新試題
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關(guān)鍵點(diǎn)的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
在創(chuàng)新采用的不同階段，推廣工作的重點(diǎn)不同，所采用的方法也不同。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
（）是農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟，是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進(jìn)行統(tǒng)籌，并對一定地理（行政）區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段，當(dāng)有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施，也會進(jìn)入自我推動階段。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時效性。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。