A.華盛頓
B.林肯
C.羅斯福
D.尼克松
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A.贏(yíng)得國(guó)家獨(dú)立
B.廢除黑人奴隸制
C.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一
D.創(chuàng)造國(guó)家財(cái)富
A.廢除了農(nóng)奴制度
B.建立了聯(lián)邦制國(guó)家
C.走上了資本主義道路
D.廢除了黑人奴隸制度
A.實(shí)行資本主義社會(huì)制度
B.由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)
C.推行義務(wù)教育
D.農(nóng)民獲得了“人”的權(quán)利
明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中起到民重要作用。其重要措施有()
①頒布《解放黑人奴隸宣言》,廢除奴隸制
②廢除農(nóng)奴制,地主不得買(mǎi)賣(mài)農(nóng)民(農(nóng)奴)
③允許土地自由買(mǎi)賣(mài),發(fā)展近代工業(yè)
④廢藩置縣,加強(qiáng)中央集權(quán)
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
A.頒布了《權(quán)利法案》
B.通過(guò)了《解放黑人奴隸宣言》
C.簽署了廢除農(nóng)奴制的法令
D.推行了“文明開(kāi)化”政策
最新試題
公元前5世紀(jì),一位西方思想家提出了以下的看法:有天賦、充滿(mǎn)潛力的年輕人,只有經(jīng)過(guò)充分的教育,才能開(kāi)拓自己的潛力,取得偉大的成就。如果不學(xué)無(wú)術(shù),他們將因缺乏智慧和知識(shí)而做出一些有害的行為,最終成為最危險(xiǎn)、最有害的人。該思想家是()
從遵循“習(xí)慣法”到創(chuàng)生一部新法律——“成文法”,使羅馬共和國(guó)的司法執(zhí)法“有明確的文件做依據(jù)”,在很大程度上限制了貴族的“武斷和專(zhuān)橫”。這部“成文法”是()
理查德·邁爾斯指出,古埃及的國(guó)王在國(guó)家的日常運(yùn)作中起決策作用,而且還為宇宙和地球的秩序提供保證。這反映了古埃及()
從下列圖示中可以得出的結(jié)論不包括()
名年官制度是下列哪個(gè)國(guó)家實(shí)行的制度?()
19世紀(jì),印度掀起了反英大起義,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。這兩個(gè)事件共同體現(xiàn)了()
貨幣不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值,還蘊(yùn)藏著一個(gè)國(guó)家豐富的文化和歷史信息。以下印有《漢謨拉比法典》石柱浮雕圖案的紙幣應(yīng)是()
以下哪部文學(xué)作品不屬于上古印度?()
拜占庭帝國(guó)和阿拉伯帝國(guó)均對(duì)世界文明發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他們的共同點(diǎn)是()
羅馬通過(guò)民眾大會(huì)、元老院、保民官之間的權(quán)力分立和相互牽制的安排形成權(quán)力制衡格局。其中,保民官的政憲意義非常獨(dú)特:保民官既無(wú)立法權(quán)又無(wú)行政權(quán),但擁有的否決權(quán),不僅可以否定行政機(jī)關(guān)的行政行為,也可以取消元老院決議的法律效力,為保護(hù)人民面對(duì)抗政府,據(jù)此分析,保民官的設(shè)置()