單項選擇題在課堂導入的眾多方式中,以有趣的故事創(chuàng)設情境、引起學生關注、激發(fā)思考的是()

A.銜接導入法
B.故事導入法
C.情境導入法
D.溫故知新導入法


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1.單項選擇題信息技術可以支持教師()、支持教師課堂教學。

A.職業(yè)素養(yǎng)
B.專業(yè)發(fā)展
C.專業(yè)內涵
D.個人素質

2.單項選擇題教師工作坊的定位描述有誤的一項是?()

A.教師成長平臺
B.網(wǎng)上空間
C.研修活動的載體
D.合作交流共同體

3.單項選擇題不屬于教師信息技術應用能力標準體系兩個標準和一個指南的是()?

A.中小學教師信息技術應用能力標準
B.中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準
C.中小學教師信息技術應用能力測評指南
D.學習能力

4.單項選擇題關于操練與練習型軟件的教學反饋,說法正確的是()

A.反饋時直接指出正誤
B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好
C.要提供即時的反饋
D.整個操練和練習的教學活動完成以后,不必對學生的進步情況做出反饋與分析

5.單項選擇題Google地圖的出現(xiàn)一定意義上解決了()引入中學地理教學的瓶頸。

A.科學數(shù)據(jù)
B.數(shù)字數(shù)據(jù)
C.空間數(shù)據(jù)
D.虛擬數(shù)據(jù)

最新試題

在Windows 10中創(chuàng)建一個新文件夾,將這個新文件夾重命名為:God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C},那么你就擁有了(),或稱為“完全控制面板”,用戶只需通過它就能實現(xiàn)很多操控,如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項等方方面面的控制設置,而不必再為調整一個小小的系統(tǒng)設置而考慮究竟該在什么地方去打開設置窗口。

題型:單項選擇題

基于信息技術數(shù)據(jù)的教育教學指導,不便于個性化指導,不能為學生提供有針對性的指導方案,無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。

題型:判斷題

在2019版WPS文字中,如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標點去除,則建議該教師采取的方法有()。

題型:單項選擇題

“問卷星”可以幫助教師制作在線測試卷。

題型:判斷題

為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時,她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。

題型:單項選擇題

WPS演示軟件的特色不包括()。

題型:單項選擇題

近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術變革對教育教學管理沒產(chǎn)生影響,對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。

題型:判斷題

負責將域名解析成為IP地址的服務器,叫做域名解析服務器,簡稱為()。

題型:單項選擇題

多媒體課件呈現(xiàn)給學生的畫面越多越好,越復雜越好。

題型:判斷題

2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調用外部的Mathtype公式編輯器。

題型:單項選擇題