A、考評方法的再審核
B、考評的準確性
C、考評結(jié)果的反饋方式
D、考評的公正性
E、考評使用表格的再檢驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、培訓師調(diào)查
B、培訓需求調(diào)查
C、培訓內(nèi)容調(diào)查
D、培訓組織調(diào)查
E、特殊項目調(diào)查
A、組織員工到商學院脫產(chǎn)學習
B、開設(shè)聯(lián)合課程，為企業(yè)定向培養(yǎng)員工
C、對商學院教學計劃提出修改意見
D、商學院提供長期的知識傳播培訓
E、共同開展案例編撰、企業(yè)文化研究等專項課題
A、崗位分析
B、組織整體戰(zhàn)略目標
C、人才測評
D、未來培訓需求分析
E、崗位勝任力
A、信度
B、標準差
C、效度
D、準確度
E、公平程度
A、被試者明顯的行為
B、被試者實際的操作
C、被試者工作效率
D、被試者的心理素質(zhì)
E、書面測試無法準確測試的項目
最新試題
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用，也決定了績效評估的重點。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個崗位的工資都對應(yīng)于其相對價值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
在招聘時傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息，有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。