A.門下省
B.中書省
C.尚書省
D.禮部
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圖為西漢末年郡國形勢圖,黑色區(qū)域代表當(dāng)時的封國。此圖表明()。
A.西漢末年王國有死灰復(fù)燃之勢
B.王國對中央已不構(gòu)成嚴(yán)重威脅
C.郡縣制暫時又讓位給了分封制
D.封國存在有利于抵御外族入侵
A.紂師雖眾,皆無戰(zhàn)之心...武王馳之,紂兵皆叛紂
B.殷人尊神,率民以事神,先鬼而后禮
C.於是啟遂即天子之位...有扈氏不服,啟伐之,大戰(zhàn)於甘
D.王道既微,諸侯力政,...是以九家之術(shù)蜂出并作
A.炎黃傳說與炎黃文化
B.法家思想與秦朝興亡
C.商周神秸之分煩
D.儒家樂文化探微
A.發(fā)掘出的史前人類遺骸
B.遺址中的動植物殘留
C.史前人類使用的工具
D.遺址周邊環(huán)境
A.西漢絲綢之路后
B.元朝馬可波羅來華之后
C.明朝鄭和下西洋之后
D.明末西學(xué)東漸之后
A.這兩本書被皇室專藏,民間不得私印
B.宋科舉以策論代替詩賦,讀史人增多
C.宋重文輕武,雕版印刷不能滿足需求
D.宋與少數(shù)民族政權(quán)對峙,中原文化遭浩劫
A.中書省
B.尚書省
C.門下省
D.行中書省
A.曹魏
B.蜀漢
C.孫吳
D.東晉
A、沈括編寫的《夢溪筆談》
B、利瑪竇與徐光啟翻譯的《幾何原本》
C、林則徐、魏源編著的《海國圖志》
D、李善蘭、偉烈亞力翻譯的《幾何原本》
A、享有出納行政的授權(quán)
B、是君權(quán)高度強(qiáng)化的派生物
C、負(fù)責(zé)處理奏章統(tǒng)率六部
D、延續(xù)君臣面議朝政的傳統(tǒng)
最新試題
下列三幅圖片中的文物共同反映了()
流寓湖南的文學(xué)家及其描寫湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩人,在湖南度過了他一生中的最后兩年。他居無定所,來往于今岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間,寫詩近百首。他的詩風(fēng)淳樸厚重,反映了歷史的真情實(shí)況,故有“詩史”之稱。他是()
圖為唐高宗章懷太子墓的壁畫《馬球圖》,描繪了唐代宮廷中開展馬球運(yùn)動的場景。作為史料,該圖可用于說明唐代()
秦朝為加強(qiáng)中央對地方控制采取的措施是()
秦詔版(下圖)其正面書刻:“廿六年,皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安,立號為皇帝。乃詔丞相狀、綰(狀、綰均為人名),法度量則不壹,歉疑者,皆明壹之?!睋?jù)詔文內(nèi)容推斷,秦朝的統(tǒng)治措施有()①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國并行制
有學(xué)者在評論明清時期的某部著作時說:“一百二十多幅圖畫,既說明技術(shù),又描寫人物,詳細(xì)地描繪了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與交通運(yùn)輸業(yè)等各行各業(yè)的情景。“這部著作最有可能是()
通過對百家爭鳴的學(xué)習(xí),小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記(見圖)筆記中①②③依次可填()
“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣?!睗h武帝接受此建議,采取的措施是()
某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫了一幅示意圖(如下)。圖中AB兩處應(yīng)為()
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫像石,刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠(yuǎn),有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍?!爸廖涞蹠r,乃令天下郡國皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當(dāng)時()