A.事先擬定
B.事后擬定
C.邊觀察邊擬定
D.不需要擬定
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A.粗大動(dòng)作發(fā)展
B.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.認(rèn)知能力發(fā)展
A.方法
B.原則
C.內(nèi)容
D.形式
A.不要示范，直接模仿
B.示范在先，模仿在后
C.模仿在先，示范在后
D.邊示范邊模仿
A.粗大動(dòng)作發(fā)展
B.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.認(rèn)知能力發(fā)展
A.方法
B.原則
C.內(nèi)容
D.形式
最新試題
記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語言記錄下來。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有（）。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)？
影響嬰幼兒依戀類型的因素有（）。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含（）。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰兒（）時(shí)，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。