A.培訓(xùn)關(guān)注現(xiàn)在，開發(fā)關(guān)注未來
B.培訓(xùn)內(nèi)容多與現(xiàn)在的工作經(jīng)驗相關(guān)，開發(fā)則與之聯(lián)系不緊密
C.相比開發(fā)，培訓(xùn)對工作經(jīng)驗要求更多
D.相比培訓(xùn)，開發(fā)帶有一定的強制性
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A.社會環(huán)境分析
B.行業(yè)環(huán)境分析
C.企業(yè)分析
D.個人的優(yōu)勢分析
E.個人的劣勢分析
A.初進組織階段
B.職業(yè)生涯初期
C.職業(yè)生涯中期
D.職業(yè)生涯后期
A.薩柏的職業(yè)發(fā)展理論
B.格林豪斯的職業(yè)發(fā)展理論
C.沙因的職業(yè)發(fā)展理論
D.帕森斯的特質(zhì)—因素理論
A.技術(shù)/職能型職業(yè)錨
B.自主/獨立性職業(yè)錨
C.創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨
D.安全/穩(wěn)定性職業(yè)錨
A.埃德加·沙因
B.弗蘭克·帕森斯
C.唐納德·薩柏
D.約翰·霍蘭德
最新試題
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）