判斷題人性本善者強調(diào)教育對人性中善的誘發(fā)與擴充之功能。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題個體身心發(fā)展具有互補性的特點,這給教師的啟示是()。
A.教育學(xué)生時要具有整體觀
B.教育要一分為二
C.教育學(xué)生是要全面兼顧
D.缺陷兒童具有教育的可能
2.多項選擇題學(xué)校教育為何對于開發(fā)個體的特殊能力有獨特作用?()。
A.學(xué)校教育具有組織性
B.學(xué)校教育具有系統(tǒng)性
C.學(xué)校中的學(xué)生具有差異性
D.學(xué)校教育的內(nèi)容具有多面性
3.多項選擇題學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境,其特殊性表現(xiàn)正在()。
A.學(xué)校教育必然是一種積極的環(huán)境
B.學(xué)校教育具有明確的目的
C.學(xué)校教育具有制定的教育內(nèi)容
D.學(xué)校教育具有有系統(tǒng)的組織
4.單項選擇題學(xué)生李旭在認識上常常出現(xiàn)極端化傾向,有時對自己過分欣賞,有時候有很自卑,這種特點是()。
A.高中生的特點
B.小學(xué)生的特點
C.初中生的特點
D.大學(xué)生的特點
5.單項選擇題人需要接受教育,這是因為人具有()。
A.差異性
B.未完成性
C.能動性
D.互補性
最新試題
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了()
題型:單項選擇題
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
題型:多項選擇題
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有()。
題型:單項選擇題
“劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有()。
題型:單項選擇題
以下不屬于“馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動因論”代表人物的是()。
題型:單項選擇題
在幾種主要的人的發(fā)展觀中,當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的()的觀點。
題型:單項選擇題
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷,最主要表現(xiàn)為()
題型:單項選擇題
以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有()
題型:多項選擇題
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有()。
題型:多項選擇題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有()。
題型:多項選擇題