A.對癥下藥
B.對因治療
C.對癥治療
D.B和C
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A.社會現(xiàn)實太扭曲引起的認(rèn)知錯誤
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)不成熟而產(chǎn)生的認(rèn)知障礙
C.受首因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)等認(rèn)知中的固定觀念、偏見的影響，導(dǎo)致認(rèn)知的偏差
D.自我意識尚未成熟和完善而產(chǎn)生的認(rèn)知偏差
A.應(yīng)激
B.壓力源
C.情緒
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關(guān)系
A.非言語線索
B.反復(fù)提示
C.應(yīng)用后果
D.表揚
A.分配時間
B.教學(xué)時間
C.投入時間
D.學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時間
最新試題
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）
哪些征兆判定有自殺傾向（）
根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯誤的（）
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是（）
個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）
關(guān)于合作的說法，正確的是（）