單項選擇題（）不是感覺統(tǒng)合的功能。
A.組織功能
B.促進功能
C.檢索功能
D.保健功能
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1.單項選擇題（）是用來評估短期目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲是否合理的評估方式。
A.基本評估
B.各部分評估
C.行程性評估
D.總結性評估
2.單項選擇題嬰幼兒依賴行為發(fā)生的主要原因是（）
A.家庭教育的偏差
B.家庭經(jīng)濟狀況
C.溺愛
D.成人態(tài)度的不一致
3.單項選擇題確定有差異性的語言教育的基礎首先是（）
A.了解嬰幼兒語言發(fā)展狀況
B.確定語言培養(yǎng)計劃的起點
C.確定游戲活動的內(nèi)容
D.制定語言培養(yǎng)的目標
4.單項選擇題嬰幼兒18個月時可以大量練習（）
A.握的動作
B.屈的動作
C.擰的動作
D.穿的動作
5.單項選擇題（）表現(xiàn)為嬰幼兒的要求得不到滿足，愿望與環(huán)境沖突時而發(fā)生劇烈的情緒變化。
A.吮手指
B.咬指甲
C.暴怒發(fā)作
D.屏氣發(fā)作
最新試題
記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
題型：單項選擇題
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。
題型：單項選擇題
嬰兒（）時，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
題型：單項選擇題
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）
題型：單項選擇題
（）歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句
題型：單項選擇題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
題型：單項選擇題
認知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
題型：判斷題
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
題型：判斷題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題